Mencari Hari Lahir

Kebanyakan orang pasti memingat tanggal ulang tahun masing-masing, walaupun tidak mesti hari lahirnya dia ingat. Kalau orang tua kita masih hidup pada umumnya dapat menanyakan hari lahirkita kepada mereka. tapi bagamana jika mereka tilah tiada? siapa yang akan kita tanya tentang hari lahir kita. 

Ada sebuah cara untuk mengetahui hari lahir kita tanpa menggunakan kalender ataupun menanyakan kepada orang tua kita. Jika Anda mempelajari metode aljabar yang diberikan di bawah ini. Anda juga bisa mencobanya kepada teman-teman Anda.

pertama, memisalkan tahun kelahiran dengan variabel t

kedua, memisalkan hari lahir anda dengan variabel h, untuk mencari h, tambahkan banyaknya hari pada bulan-bulan sebelumnya dan juga bulan kelahiran anda. pebruari memiliki 29 hari pada tahun kabisat.

ketiga, hitunglah nilai k = (t - 1) / 4. jangan hiraukan sisanya dan bekerjalah dengan bilangan yang bulat.

keempat, hitunglah nilai f =( t + h + k )/7. Sisa pada jawabannya adalah angka hari lahir anda.

kelima, lihat isinya dan gunakan tabel berikut ini untuk mencari hari lahir anda apa.

Jumat, Sabtu, Minggu , Senin, Selasa, Rabu, Kamis

0          1         2            3        4         5         6

Contoh :

Kita gunakan tanggal 17 Agustus 1945 sebagai contohnya :

1945 adalah bukan tahun kabisat

h = 31 + 28 + 30 + 31 + 30 + 31 + 17 = 229

       (Jan+ Peb+ Mar+ Apr+ Mei + Jun + Jul + Agust)

k = (t - 1)/ 4 = (1945 -)/4 = 486 sisa 0

f = (t + h + k ) / 7 = (1945 + 229 + 486) / 7 = 2660/7 = 380 sisa 0

Berdasarkan perhitungan tersebut, memiliki sisa 0 maka 17 Agustus 1945 adalah hari Jum'at.

Selamat mencoba.

Pelajari Juga :

1. Kisah Angka Nol

2. Al Khwarizmi Pelopor Aljabar

3. Fenomena Angka 19

4. Matematika Kehidupan

Kisah Angka Nol

Satu pertanyaan yang selama ini menggelitik saya, dan paling sulit saya jelaskan dengan sebuah kalimat adalah Nol itu sebuah bilangan atau sekedar digit? jika tidak masuk dalam kategori keduanya, maka apalah artinya dan untuk apa disertakan? ada beberapa pendapat yang menyakatan bahwa nol itu sebenarnya bukan bilangan melainkan hanya sebuah penanda atau pemisah antara bilangan satuan dan puluhan dan seterusnya. Sedangkan pendapat-pendapat yang lainnya ada yang menyatakan bahwa nol itu merupakan bilangan, seperti yang kita kenal selama ini nol merupakan anggota bilangan cacah, anggota bilangan bulat dan lain-lain. Untuk memahami hal ini mari kita coba tela'ah dari riwayat terbentuknya Angka nol berikut ini : 

Al Khwarizmi Pelopor Aljabar

Tokoh muslim yang akan saya uraikan pada postingan kali ini adalah seorang ahli matematika bernama Al Khwarizmi yang memiliki nama lengkap Muhammad ibnu Musa Al Kwarizmi. Melain Matematika ia juga ahli di bidang astronomi dan geografi. Ia seorang yang berkebangsaan Iran, ia dijuluki dengan sebutan bapak aljabar, oleh orang-orang eropa ia dipanggil dengan nama Al Gorisma.

Aplikasi Untuk menjelaskan Materi Geometri

Geometri merupakan salah satu cabang matematika yang sebagian besar mempelajari ilmu ukur bidang dan ilmu ukur ruang. Menjelaskan materi geometri banyak bersinggungan dengan benda-benda yang ada di sekitar kita, metode pembelajaran yang paling baik untuk menjelaskan materi ini tentunya dengan cara demontrasi langsung pada objek yang di ukur, sebagai contoh akan menghitung luas permukaan kubus maka dapat dilakukan dengan cara  mengukur langsung setipa permukaan kubus yang dimaksud.

Pertanyaannya : Apakah itu mungkin dilakukan untuk setiap benda?

hal ini tentunya akan menjadi kendala yang amat merepotkan guru untuk menghadirkan model-model benda ke ruang kelas.

Solusi Bagaimana ?
Tentunya dibantu dengan media berbasis ICT.

Apakah ini harus?
Tidak harus memang, tapi ICT memiliki keluwesan dan berbagai keunggulan lainnya.

Apa  yang harus dilakukan?
1. Membuat membuat produk media pembelajaran presentasi (MPP) dengan beberapa aplikasi (misalnya Powerpoint, Flash dan lain-lain). cara ini cukup memakan waktu lama apalagi kalo belum menguasai aplikasi dengan baik.
2. Menggunakan aplikasi mathematic seperti geogebra, autgraph, microsoft mathematics dan lain-lain.
3. Kali ini saya menawarkan dengan aplikasi Yenka dengan versi portable. aplikasi ini cukup mudah cara mengoperasikannya, ada pilihan bahasa yang digunakan sehingga memungkinkan pengguna yang kurang faham dengan bahasa inggris bisa diubah ke bahasa indonesia, jika anda tertarik dapat di lihat video contoh penggunaannya di sini atau kalau menghendaki langsung softwarenya silahkan klik link di bawah ini :
Download Software Yenka.exe

selamat mencoba, eksplore kemampuan diri saya yakin kita bisa menjadi lebih baik. baca juga artikel yang terkait :
1. Menggunakan program aplikasi Cabri 3D
2. Gradien garis dengan Geogebra

Surat Edaran Tentang Usul PAK 2013

Tahun pelajaran 2013-2014 yang akan datang dunia pendidikan akan mengalami banyak perubahan kurikulum, mulai dari nama mata pelajaran yang diajarkan hingga jumlah jam tatap muka untuk masing-masing pelajaran akan mengalami perbedaan dari kurikulum sebelumnya.
Perubahan juga terjadi pada mekanisme pengusulan PAK bagi guru, untuk itu kepada teman-teman Guru yang belum tahu mengenai peraturan baru Usul PAK 2013, berikut ini kami berikan link surat edaran dari Kementrian Pendidikan Nasional tertanggal 12 September 2012.
Baca
Download

Contoh Ulangan Tengah Semester 2 kelas 8

ULANGAN MID SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

LEMBAR SOAL

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII (delapan)
Hari, tanggal : Rabu, 10 April 2013
Waktu : 07.30 – 09.30 WIB

Petunjuk Umum :
1. Bacalah basmallah sebelum mengerjakan soal.
2. Tulis lebih dahulu nama, kelas dan nomor ujian Anda pada lembar jawab ditempat yang disediakan.
3. Semua jawaban harus Anda kerjakan pada lembar jawab yang disediakan.
4. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya.
5. Kerjakanlah lebih dahulu soal-soal yang mudah untuk Anda kerjakan.
6. Jawaban salah dapat dibetulkan dengan mencoret dua garis lurus mendatar pada jawabannya, kemudian beri tanda silang (X) pada huruf yang Anda anggap benar.
Contoh : a b c d dibetulkan menjadi a b c d
7. Periksa pekerjaan Anda sekali lagi sebelum diserahkan kepada pengawas.

Petunjuk Khusus :
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d yang Anda anggap paling benar pada lembar jawab yang disediakan !

Baca
Download

Tugas Untuk Siswa kelas 8H

Anak-anakku yang saya banggakan jadikanlah belajar sebagai kebutuhan dalam hidup kalian, baik di tunggui oleh Bapak Ibu guru atau tidak. Hari ini mohon maaf saya tidak dapat menemani kalian semua belajar di kelas namun saya akan mencoba memberikan pembelajaran meskipun tidak dapat bertatapmuka secara langsung dengan kalian.

saya menyiapkan sebuah evaluasi dalam bentuk softcopy pembelajaran interaktif silahkan di download di sini
setelah kalian kerjakan di akhir halaman ada tombol cetak seperti berikut ini :

klik pada tombol cetak tersebut, maka akan muncul tampilan berikut :

pilih Adobe PDF lalu klik tombol "print" maka muncul dialog box

kemudian beri nama, pilih tempat penyimpanannya akhiri dengan mengklik tombol "save".

kirim file yang sudah tersimpan ke email saya ya.....di www.mastercoe@gmail.com

makasih slamat belajar semoga sukses

169 = 168, kok bisa?

LEMBAR KERJA SISWA

Pada selembar kertas gambarlah persegi seperti gambar di bawah ini

dengan panjang sisi 13 satuan! satuan dapat dibuat dalm cm atau dm atau yang lain.

Lalu potong-potonglah persegi tersebut menurut garis putus - sehingga menjadi 4 bagian

Luas persegi = 13 x 13 = 169 satuan luas

Hasil potongan dari bangun di atas kemudian dirangkai sehingga menjadi bangun seperti di bawah ini :

bangun yang terjadi sepertinya berbentuk persegi panjang dengan panjang 21 satuan dan lebar = 8 satuan

Luas persegi panjang = 21 x 8 = 168 satuan luas. karena persegi panjang di atas dibentuk dari persegi berarti 169 = 168 ?
Persegi panjang dibentuk dari persegi, maka luas seharusnya tidak berubah yaitu tetap 169 satuan luas (bukan 168) dalam hal ini berarti 169 tidak sama dengan 168.

Ayo selidikilah letak kesalahannya !

Menjelaskan jaring-jaring BRSD

Pada postingan ini, saya akan mencoba berbagi kepada teman-teman guru dalam menjelaskan jaring bangun ruang sisi datar. Materi ini pada SMP terdapat pada kelas VIII semester 2. Seperti yang saya alami, pada saat mengajarkan materi ini biasanya sebelum pembelajaran siswa – siswi saya minta membuat model Kubus, balok, prisma dan limas di rumah dari kertas karton, lalu disuruh membawa ke sekolah pada saat pembelajaran yang telah direncanakan.
Pada waktu pembelajaran saya meminta siswa untuk membelah model bangun ruang yang telah di bawanya dari rumah sehingga menjadi bangun datar. Yang saya rasakan selama ini saya keropotan dalam mengontrol aktivitas siswa di samping itu, tipe jarring-jaring dari setiap bangun cukuplah banyak sehingga ketika satu model telah di belah, maka sulit digunakan lagi untuk tipe jarring-jaring yang lain.
Salah satu solusi yang saya tawarkan untuk mengatasi hal itu adalah dengan menggunakan media berbasis TIK, dapat berupa powerpoint, video, atau Flash. Powerpoint banyak bapak/ibu guru yang sudah bisa membuat tapi dalam batasan standar (sekedar bisa dan biasa-biasa saja). Video terlau ribet dalam proses pembuatannya, sedangkan flash masih sangat awam bagi sebagian besar guru.
Lalu gimana…..?
Nggak usah bingung saya perkenalkan software aplikasi yang cukup praktis yaitu “Cabri 3D” , apa itu? Software mathematic yang sangat cocok untuk menjelaskan bangun ruang pada siswa, pokoknya jos lah….
Downloads software portable di sini
Eeee. Jangan khawatir biar nggak bingung menggunakan Cabri 3D lihat lah video berikut ini :

Untuk menemani latihan silahkan download tutorialnya di sini

Menjelaskan gradien dengan Geogebra

Berikut ini adalah tutorial menggunakan geogebra untuk menjelaskan gradien pada siswa disampaikan oleh Pak Tamim